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15歲的青春年華該怎樣花一般的絢麗!

成功案例藍途教育點擊: 時間:2020-06-11
        學生情況:小悅(化名),女,15歲,長沙人,親情淡漠,厭學,經常逃學,入學前曾離家出走一個多月。
 
        入學前情況:小悅父母都是公司大老板,家庭條件優越。父親因工作常在外應酬,較少回家。生活和學習上對張悅關注較少。父女間也很少溝通。母親較為關心小悅生活,但母親溝通能力較弱,與張悅言語交談不多。夫妻間經常吵架。學校里,小悅學習一般,不太引人注目。13歲上初中,學習壓力大,情緒一直較為低落。2011年9月的一天,在朋友的蠱惑下去某歌廳玩。從此一發不可收拾。歌廳成了她經常光顧的場所。經常逃學,很晚回家,跟父母從之前的很少說話變成了一言不發。2013年4月,小悅離家出走一個多月未歸。5月,被父母送到我校學習。
 
        2013年5月前,小悅其父經朋友介紹了解到藍途教育,通過電話咨詢,實地考察,跟蹤了解經家長綜合考慮分析比較,小悅父母恍然大悟,當即作出決定即日把小悅送入藍途教育。
 

        輔導情況:小悅剛入輔導校區后,小悅的逆反心理特別強,在思過反省大吵大鬧后,校區馬上召開全體在職教官心理輔導老師聯合議制度出一套矯治輔導方案,全中心教練和心理輔導老師馬上開會商量,對其制訂出一套專業的心理輔導方案,經過2天2夜的思過反省,加上心理老師的開導溝通,小悅的心結基本已打開,出思過室的時刻,不但不恨父母送其來學校,還能夠體諒到父母的這一片良苦用心,并認識到自己以前在家里的所作所為,給父母帶來多大的傷害而苦惱不己地流下了悔恨的淚水。
 

        在學校軍事化管理和教練的嚴格要求下,小悅不斷的挑戰自己。小悅寫信給父母:我一定會聽從教官的安排,積極的配合教官及心理老師的工作,努力的改掉自身的缺點,爭取早日回歸家庭、回歸校園。3個月后,在校區心理輔導老師陳老師的引導之下,對小悅開始逐漸培養她的學習興趣,穿插進行法制教育、道德教育、感恩教育,讓其認識到學習的重要性和堅定社會知識就是原動力的概念,經過一個月的勵志穩定階段,小悅心理轉變成熟,做事穩當,訓練吃苦耐勞,學習興趣濃厚,經陳老師的輔導建議,讓小悅復讀一年,繼續從初二讀起,小悅也表示愿意復讀,一來可以脫離以前的社會圈子,二來可以扎扎實實的充實基礎努力上進。
        
        根據學校離校學員心理老師的跟蹤回訪:小悅回到初中校園后,成績穩定上升,與家長的溝通也多了,家里充滿了歡聲笑語,小悅滿是自信的告訴父母:明年一定考上重點高中來回報他們!責任編輯(藍途教育)
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